Questo numero analizza e interpreta i risultati dell’indagine internazionale OCSE - PISA 2003 sulle competenze degli studenti quindicenni italiani. I ragazzi italiani sono agli ultimi posti nelle classifiche internazionali ed emerge una drammatica spaccatura tra il Centro-Nord e il Sud del Paese. Il territorio sembra contare più della tipologia di scuola e del background socio-economico e culturale nel determinare le performance degli studenti. Da qui, la necessità di un ruolo rafforzato dell’istruzione nelle politiche regionali per lo sviluppo per contribuire a innalzare il livello medio degli apprendimenti, a promuovere le eccellenze e ad assicurare un livello minimo di competenze per tutti.

Fare i conti con la scuola nel Mezzogiorno. Analisi dei divari tra le competenze dei quindicenni in Italia (pdf)

Learning to cope with schools in Southern Italy. An analysis of the competence gap between fifteen years old (pdf)